以文化力提升凝聚力推動競爭力
季書強，男，現年42歲(sui)，泰安(an)煤炭工(gong)業(ye)(ye)(ye)學校畢(bi)業(ye)(ye)(ye)后一直在邱(qiu)集(ji)煤礦工(gong)作，現任邱(qiu)集(ji)礦黨群工(gong)作部副(fu)部長(chang)。多(duo)年來(lai)，他憑著對企業(ye)(ye)(ye)和事業(ye)(ye)(ye)的癡情(qing)和忠誠，勇于創新、積極作為，為礦井提(ti)升管理質量作出了積極的貢獻。
勇擔重任，把廉潔風險防控工作做實。集團公司開展崗位廉潔風險防控建設工作需要從試點抓起，逐步推行。季書強同志作為礦主要推動者之一，仔細研究體系構架，立足礦井實際，遵照集團公司總體工作部署和要求，力求先行一步，扎實推進，按照“1335”防控體系要求，以“查、防、控”為總抓手，不斷健全相關防控措施和制度規范，著重解決崗位職責不清，權限界定不準，缺乏監督制約，失責追究不嚴等問題，逐步探索出了一條“風險明確、監控有力、預警及時、處置得當”的防控機制，有效地降低了各個崗位的監管風險和廉潔風險。2013年，根據集團公司“項目化”建設的要求，季書強同志在認真解讀集團公司提升管理質量等一系列文件精神的基礎上，從完善責任考核體系和加強流程管控入手，完善推進了“風險防控管理流程框架”模式，形成了主動型的風險防控系新機制，提高了風險防控質量，并在集團公司推進會上做了典型發言。
整合文化,著力提升礦井文化競爭力。為(wei)實(shi)現與(yu)“超(chao)越”、“實(shi)新(xin)”高(gao)度融合(he)，細化(hua)執行(xing)(xing)，季(ji)書(shu)強(qiang)同志深(shen)入挖掘建(jian)礦(kuang)(kuang)30多年來的(de)京(jing)广(guang)航(hang)影(ying)视官方(fang)積淀，并(bing)在(zai)此基礎上，整合(he)提(ti)煉除了具有邱煤特色的(de)【尊(zun)·嚴(yan)(yan)(yan)】文(wen)(wen)(wen)化(hua)。【尊(zun)·嚴(yan)(yan)(yan)】文(wen)(wen)(wen)化(hua)以(yi)礦(kuang)(kuang)井發(fa)展的(de)現階(jie)段為(wei)背景，以(yi)“十二·五”規劃既(ji)定目標為(wei)參照，以(yi)企業戰(zhan)略需(xu)要和職工(gong)成長為(wei)切入點，追求“文(wen)(wen)(wen)化(hua)制勝”和“職企雙贏”，把實(shi)現“安全尊(zun)嚴(yan)(yan)(yan)、社會(hui)尊(zun)嚴(yan)(yan)(yan)、行(xing)(xing)業尊(zun)嚴(yan)(yan)(yan)、人(ren)本尊(zun)嚴(yan)(yan)(yan)”作為(wei)文(wen)(wen)(wen)化(hua)定位，以(yi)“以(yi)德育尊(zun)，嚴(yan)(yan)(yan)以(yi)律事”作為(wei)文(wen)(wen)(wen)化(hua)核(he)心思想，培(pei)育了“尊(zun)重”、“自尊(zun)”和“嚴(yan)(yan)(yan)格管理”的(de)價值理念體系(xi)，在(zai)制度、行(xing)(xing)為(wei)和物(wu)質(zhi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)建(jian)設方(fang)面(mian)分層(ceng)次做了具體的(de)闡(chan)述和要求。全新(xin)京(jing)广(guang)航(hang)影(ying)视官方(fang)體系(xi)的(de)推(tui)出，使(shi)邱集煤礦(kuang)(kuang)的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)競爭力又有了更進(jin)一(yi)步地提(ti)升，也(ye)使(shi)礦(kuang)(kuang)井無形資產實(shi)現了更高(gao)層(ceng)次的(de)積累。
大膽突破，創新安全生產流程陣建設。季(ji)書強同(tong)志(zhi)在(zai)認(ren)真完成黨(dang)群工(gong)作的(de)(de)(de)前(qian)提下，喜歡動腦研究，喜歡做自(zi)己份外的(de)(de)(de)事情(qing)，從不把(ba)個(ge)人的(de)(de)(de)工(gong)作范圍束縛(fu)在(zai)條(tiao)條(tiao)框框上。2013年，在(zai)“邱集(ji)、永(yong)明(ming)、泗咀(ju)”形(xing)成“三礦一(yi)體”管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)格局的(de)(de)(de)背景下，如何(he)把(ba)邱集(ji)的(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)模式(shi)復制到延(yan)安(an)(an)礦區，使(shi)(shi)延(yan)安(an)(an)礦區的(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)盡(jin)快理(li)(li)(li)(li)順，季(ji)書強同(tong)志(zhi)認(ren)真總結管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)經驗(yan)，分析(xi)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)優勢，借鑒了“風(feng)險(xian)(xian)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)”理(li)(li)(li)(li)論和(he)“PDCA”質量管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)體系，把(ba)內控(kong)風(feng)險(xian)(xian)機制有(you)效植入礦井(jing)安(an)(an)全(quan)(quan)生(sheng)產(chan)(chan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)，利用(yong) “流(liu)程、標準(zhun)(zhun)(zhun)、責任、考核(he)”標準(zhun)(zhun)(zhun)化建設，創(chuang)(chuang)新推行(xing)(xing)了“安(an)(an)全(quan)(quan)生(sheng)產(chan)(chan)流(liu)程陣”管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)模式(shi)：把(ba)礦井(jing)各(ge)項(xiang)(xiang)專業管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)內容細化成最(zui)小單元，利用(yong)流(liu)程把(ba)個(ge)體單元綜合起來(lai)，形(xing)成部(bu)門(men)職(zhi)能、執行(xing)(xing)標準(zhun)(zhun)(zhun)、責任落實(shi)、監督考核(he)的(de)(de)(de)全(quan)(quan)方位、全(quan)(quan)層面的(de)(de)(de)“陣”型管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)組合，以此來(lai)規范每(mei)一(yi)項(xiang)(xiang)業務(wu)、每(mei)一(yi)道工(gong)序的(de)(de)(de)安(an)(an)全(quan)(quan)秩(zhi)序，使(shi)(shi)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)層次得(de)到進(jin)一(yi)步理(li)(li)(li)(li)順,管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)過程更加清晰和(he)簡潔。“安(an)(an)全(quan)(quan)生(sheng)產(chan)(chan)流(liu)程陣” 在(zai)邱集(ji)、永(yong)明(ming)、四咀(ju)三礦實(shi)施(shi)應用(yong)后，管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)效果明(ming)顯，并得(de)到各(ge)級干(gan)部(bu)職(zhi)工(gong)的(de)(de)(de)高度(du)認(ren)可。此項(xiang)(xiang)創(chuang)(chuang)新屬國內首(shou)創(chuang)(chuang)，中國煤炭工(gong)業出版(ban)社發行(xing)(xing)出版(ban)，目前(qian)正(zheng)積(ji)極(ji)申報科技(ji)成果。
以小見大，“微講堂”激發學習活力。季書強深知：管(guan)理(li)(li)素(su)質的(de)(de)提(ti)(ti)(ti)升離不開(kai)學習(xi)(xi)，而最有效的(de)(de)學習(xi)(xi)方(fang)(fang)式(shi)就是溝通(tong)。為進一步提(ti)(ti)(ti)高(gao)管(guan)理(li)(li)人(ren)員的(de)(de)學習(xi)(xi)力(li)、思考力(li)和(he)執(zhi)(zhi)行力(li)，凝聚智慧，融入(ru)企業(ye)發(fa)展，在(zai)他(ta)的(de)(de)組織下(xia)，邱集煤礦(kuang)2013年七月份起開(kai)辦了(le)“管(guan)理(li)(li)提(ti)(ti)(ti)升微講堂(tang)”主(zhu)題活動。利(li)用周(zhou)五管(guan)理(li)(li)人(ren)員學習(xi)(xi)日時間，采(cai)取“自(zi)主(zhu)命題、單(dan)位輪講”、“主(zhu)講和(he)討論相結合”的(de)(de)方(fang)(fang)式(shi)，讓管(guan)理(li)(li)人(ren)員談對(dui)各(ge)自(zi)專業(ye)、部門業(ye)務工作心得體會和(he)對(dui)實(shi)際管(guan)理(li)(li)中的(de)(de)難點(dian)、焦點(dian)問題的(de)(de)認識(shi)(shi)和(he)理(li)(li)解(jie)；對(dui)上級政策、文(wen)件和(he)指示的(de)(de)解(jie)讀；對(dui)個人(ren)學習(xi)(xi)中看到(dao)的(de)(de)管(guan)理(li)(li)方(fang)(fang)法、素(su)質提(ti)(ti)(ti)升、心智模(mo)式(shi)等(deng)名(ming)言名(ming)句的(de)(de)感悟和(he)理(li)(li)解(jie)等(deng)。活動通(tong)過溝通(tong)分享，發(fa)現不足，豐富(fu)知識(shi)(shi)和(he)經驗，使全礦(kuang)管(guan)理(li)(li)人(ren)員的(de)(de)學習(xi)(xi)思考能力(li)、制度執(zhi)(zhi)行能力(li)、溝通(tong)協調(diao)能力(li)、創新創造能力(li)得到(dao)全面提(ti)(ti)(ti)升，為實(shi)現企業(ye)和(he)個人(ren)的(de)(de)快速發(fa)展提(ti)(ti)(ti)供了(le)有力(li)的(de)(de)支持(chi)。
