幫教座談會（張(zhang)行 攝）
為進(jin)一(yi)步強化職工(gong)安全(quan)(quan)意識，促進(jin)礦(kuang)井(jing)安全(quan)(quan)健康(kang)發展，近期，新(xin)驛煤礦(kuang)各部門聯(lian)合出臺“三(san)違(wei)”幫教“過五關”制度，規范“三(san)違(wei)”人員幫教轉化工(gong)作流程，全(quan)(quan)力消除(chu)“三(san)違(wei)”現象，從源頭(tou)上(shang)筑(zhu)牢安全(quan)(quan)防線。
經濟處罰關。凡“三(san)(san)(san)違”人(ren)員必受到(dao)經濟(ji)(ji)處罰，典型“三(san)(san)(san)違”除經濟(ji)(ji)處罰外，停班學習(xi)3天，同時安(an)排“三(san)(san)(san)違”人(ren)員到(dao)區隊談感受，剖析危害與后(hou)果，把個人(ren)違章(zhang)行為作(zuo)為區隊班前會警示教育內容，引導職工算好“三(san)(san)(san)違”的(de)(de)經濟(ji)(ji)賬(zhang)、健康賬(zhang)、自由(you)賬(zhang)、幸福賬(zhang)，真正(zheng)認識(shi)“三(san)(san)(san)違”的(de)(de)危害性，遠離“三(san)(san)(san)違”。
教育引導關。針(zhen)對(dui)“三違”人員(yuan)所從(cong)事的工作、工種以(yi)及“三違”現(xian)象，安(an)(an)培(pei)(pei)中心(xin)專業教(jiao)(jiao)師有針(zhen)對(dui)性地對(dui)“三違”人員(yuan)進行(xing)培(pei)(pei)訓(xun)教(jiao)(jiao)育，精心(xin)安(an)(an)排、系統編(bian)制幫教(jiao)(jiao)培(pei)(pei)訓(xun)課程，從(cong)不同角度剖析(xi)(xi)企業安(an)(an)全生產的重(zhong)要性和必(bi)要性，分析(xi)(xi)違章行(xing)為(wei)的危害性，讓“三違”人員(yuan)吸取教(jiao)(jiao)訓(xun)，主動提升(sheng)學習培(pei)(pei)訓(xun)實(shi)效。同時，嚴(yan)把結(jie)業考試關口，切實(shi)做到(dao)“應培(pei)(pei)訓(xun)盡培(pei)(pei)訓(xun)，應幫教(jiao)(jiao)必(bi)幫教(jiao)(jiao)”，進一步提高(gao)教(jiao)(jiao)育培(pei)(pei)訓(xun)的針(zhen)對(dui)性和實(shi)效性。
座談幫教關。由安培中心牽頭，聯(lian)合安監處(chu)、礦工會(hui)、所屬黨(dang)支部書記等開展(zhan)集中座(zuo)談幫教(jiao)，對“三(san)違(wei)”人員進行(xing)嚴肅認(ren)真的(de)幫教(jiao)，通過(guo)思想疏導(dao)和認(ren)識提高，幫助其(qi)分析違(wei)章原因，認(ren)清“三(san)違(wei)”有可能造成的(de)嚴重后(hou)果，進行(xing)真情感化，讓其(qi)在今后(hou)的(de)工作(zuo)中深(shen)刻吸取教(jiao)訓，按章作(zuo)業。
心理疏導關。在心理疏導談心室，女工(gong)(gong)協管員采取面對面傾心交談的方式，分析“三(san)(san)違(wei)”行為對個人(ren)(ren)(ren)、家庭及企業造成的危害，運用親(qin)情(qing)(qing)感(gan)化“三(san)(san)違(wei)”人(ren)(ren)(ren)員，變(bian)批(pi)評指責為親(qin)情(qing)(qing)激勵(li)，變(bian)單純說教為以情(qing)(qing)感(gan)人(ren)(ren)(ren)，叮囑(zhu)職工(gong)(gong)遠離(li)違(wei)章，消(xiao)除(chu)“三(san)(san)違(wei)”人(ren)(ren)(ren)員消(xiao)極抵觸(chu)情(qing)(qing)緒，使“三(san)(san)違(wei)”人(ren)(ren)(ren)員充分認識(shi)“三(san)(san)違(wei)”的危害性，最大限度地確保“三(san)(san)違(wei)”幫教效果。
個人反思關。讓“三違(wei)(wei)(wei)”人(ren)員根據自(zi)身違(wei)(wei)(wei)章(zhang)(zhang)行為和后果，不(bu)斷(duan)強(qiang)化安全警覺(jue)意(yi)識，結合工作(zuo)(zuo)崗(gang)位，對自(zi)己(ji)今后如(ru)何避免違(wei)(wei)(wei)章(zhang)(zhang)現(xian)象(xiang)發生(sheng)進行深刻反(fan)思，深入(ru)剖析自(zi)身工作(zuo)(zuo)中(zhong)存在的安全風(feng)險，認真寫出(chu)反(fan)思總結，誠懇(ken)反(fan)思“三違(wei)(wei)(wei)”的危害、后果，作(zuo)(zuo)出(chu)按章(zhang)(zhang)作(zuo)(zuo)業、規范(fan)操(cao)作(zuo)(zuo)的承諾，切(qie)實增強(qiang)“重視(shi)安全、杜絕(jue)違(wei)(wei)(wei)章(zhang)(zhang)”的安全意(yi)識，形成自(zi)我約束、自(zi)我教育、自(zi)我提高(gao)的良好效果。
“過(guo)五關”幫教法的(de)推行(xing)，使職(zhi)工從思(si)想上(shang)、行(xing)動上(shang)真正有所觸(chu)動、有所醒悟(wu)，能自覺預防和減少(shao)習慣性違(wei)章行(xing)為(wei)的(de)發(fa)生，進(jin)一步(bu)增(zeng)強了(le)廣(guang)大職(zhi)工遵章守紀、按章操作意識，為(wei)促(cu)進(jin)企業安(an)全(quan)生產健康發(fa)展筑牢了(le)安(an)全(quan)基礎(chu)。
